五、一线穿珠法
如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。“零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行xínɡ者修德行xínɡ、觅道行hénɡ，路过太行hánɡ山hánɡ，行hánɡ行 hánɡ（勇健的样子）如也。现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：穿着丧sānɡ服的他，为丧sānɡ葬费发愁，垂头丧sànɡ气，神情沮丧sànɡ。再比如：解jiě放军战士小解xiè押解jiè俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。
六、自编口诀法
学生可以用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字，这里以“着”、“和”为例做简易的示范：
1. 着zháo火 着zhuó 陆 莫着 zháo慌 想着zhe 着zhāo数 别着zháo忙。
2. 打牌和hú了，下棋和hé了。稀泥和huò了，面粉和huó了。我和hé他共和hè了一首诗。
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